Emma arbetar som rektor på Foucaultgymnasiet, som är en kommunal gymnasiesärskola i Södertälje kommun. Hon har mångårig erfarenhet av att leda elevhälsan inom grundskola och gymnasiesärskola. Under det senaste decenniet har Emma arbetat parallellt med skolledningsuppdrag samtidigt som hon har fortbildat och föreläst om elevhälsa ur olika infallsvinklar. Under konferensen är det Emma som guidar oss mellan föreläsningarna och leder diskussionerna.

• Konkreta exempel från Foucaultgymnasiet
• Så har vi utgått från lärmiljöronder för att utveckla våra miljöer
• Checklista för att etablera en tillgänglig organisation och hälsofrämjande miljö

Emma Rosengren, rektor, Foucaultgymnasiet

• Stödmaterial och metoder för anpassad undervisning
• Privatliv – världens första app för sex- och samlevnadsundervisning i särskolan
• Så kan du utmana fördomar och begränsande synsätt kring funktionsvariationer och sex

Zafire Vrba, sexualupplysare och läromedelsproducent

• Så kan lågaffektivt bemötande skapa pedagogiskt kapital som främjar inlärning
• Hur kan vi möjliggöra lärandeprocesser genom att ta ansvar för metoder som används för att förändra beteenden?

Axel Chipumbu Havelius, leg. psykolog och författare, Havelius & Co

Axel är legitimerad psykolog och arbetar med handledning och utbildning i bland annat lågaffektivt bemötande. Han har tidigare arbetat inom områden som grundsärskola, habilitering, barn- och ungdomspsykiatri och med behandling av krigs- och tortyrskadade. Han arbetar även med behandling och utredning av både vuxna och barn.

13:50 – 15:00
Gruppdiskussion: Att planera individuellt anpassad undervisning i grundsärskolan
Samtalsgrupper indelade efter yrkesroller med avslutande gemensam diskussion

• Utifrån vad du hittils tagit del av på konferensen - vad blir viktigt för din skola att tänka på i framtiden? Vad gör du redan nu som du kan dela med dig av i gruppen?
• Elever på tidig utvecklingsnivå - hur gör du för att hitta rätt läromedel eller material?
• Hur arbetar du med extra anpassningar i särskolan?

• Hur arbetar du med extra anpassningar i särskolan? Hur etablerar du en checklista som fungerar väl för eleverna?

Under ledning av moderator Emma Rosengren

15:00 – 15:20 Eftermiddagskaffe

15:20 - 16:20
Utredningar i ett sammanhang – psykologens bidrag till en helhet

• Verktyg vid kartläggning och individuell bedömning av elevers behörighet
• Analys av elevens pedagogiska situation gällande inlärning och studieförmåga
• Värdering av kognitiva, kommunikativa och sociala egenskaper

Elinor Schad, fil. dr., leg. psykolog och specialist i pedagogisk psykologi, Lunds universitet

Elinor har en yrkesbakgrund som förskole- och skolpsykolog samt mångårig erfarenhet av skolutvecklingsfrågor. Sedan 2010 arbetar hon med forskning och undervisning på institutionen för psykologi vid Lunds universitet. Elinor har gett ut ett läromedel i skolpsykologi som används vid flera lärosäten och är även medförfattare till flera läromedel om elevhälsan. Hon är en flitigt anlitad talare kring elevhälsofrågor och pedagogisk psykologi, både nationellt och internationellt.

16:20 Konferensens första dag avslutas

Framgångsrik samläsning – introduktionsprogram och gymnasiesärskola

• Så rustas eleverna för arbetslivet med UF som navet i vår verksamhet
• Höga förväntningar och höga resultat – framgångsfaktorer i samarbetet

År 2010 startades UF-företaget Små Myror vilket till stor del förändrade arbetssättet på Marks gymnasieskola med en stor utveckling hos varje enskild elev och även hos personalen. Skolan har en årskursintegrerad klass där hälften av eleverna kommer från IM-yrkesprogrammet. 2016 vann de priset Bästa Arbetslag i Sverige på UF-mässan.

Agnes Larsson, kärnämneslärare, Marks gymnasieskola
Helena Birgersson, programansvarig kärnämneslärare, Marks gymnasieskola
Karin Matsson, yrkeslärare, Marks gymnasieskola

14:50 – 15:20 Eftermiddagskaffe


15:20 - 16:20
Livskunskap – med drama som pedagogisk metod i gymnasiesärskolan

• Ett läromedel i utveckling för elever i utveckling
• Viktiga sociala färdigheter inför vuxenlivet
• Självkännedom, självständighet och elevens delaktighet i samhället

Helena Helander, specialpedagog, Häggviks gymnasium
Marita Holgersson, specialpedagog, Region Gotland

16:20 Konferensens första dag avslutas