Problematisk skolfrånvaro

Ofrivillig skolfrånvaro är ofta förenad med oro eller ångest. Generellt är det svårare att bryta ett ångestundvikande beteende ju längre det fortgår och därför är det viktigt att så tidigt som möjligt arbeta med att få tillbaka eleven till skolan.

Missa inte chansen att gå denna kurs där vi bland annat går djupare in på vikten av tidiga insatser och samverkan mellan olika instanser. Vi går även igenom juridiken och ansvarsfördelningen kring elever med problematisk skolfrånvaro.

Under dagarna varvar vi föreläsningar med diskussioner och praktiska övningar och du får med dig nödvändiga kunskaper och verktyg för att hantera problematisk skolfrånvaro.

Deltagare

Kursen riktar sig till dig som i din yrkesroll arbetar med elever med problematisk skolfrånvaro:
Lärare, rektorer, specialpedagoger, elevhälsovårdsteam inom grund- och gymnasieskolan samt även personal inom socialtjänst och barn- och ungdomspsykiatri/kuratorer

Kursinnehåll

Juridik och ansvarsfördelning kring elever med problematisk skolfrånvaro

• Aktuella nyheter inom juridiken kring skolplikt och frånvaroutredningar
• Vad är hemkommunens, huvudmannens, vårdnadshavarnas och rektorns ansvar vid elevfrånvaro?
• Vad säger lagen om skolplikt och rätt till utbildning för eleven?
• Vad är hemundervisning enligt skollagen?
• Bestämmelserna om vite mot vårdnadshavare och skolhuvudmän

Skolfrånvaro – bakgrund, kartläggning och strategier

• 20-30 000 elever är drabbade av ofrivillig skolfrånvaro – varför?
• Att kartlägga behov och utforma en plan för återinskolning – hur gör du?
• Konkreta och evidensbaserade strategier för återinskolning
• Hur får man till ett bra samarbete mellan elev, familj, skola och andra instanser?
• Framgångsfaktorer för att få barn och unga att återvända till skolan

Anpassningar i skolan för att undvika skolfrånvaro

• Skapa en fungerande miljö för eleverna
• Hur du känner igen elever i riskzonen
• Förhållningssätt och kravnivå för elever i riskzonen
• Lär känna olika elevkategorier och lär dig strategier för bemötande
• Hur anpassar vi verksamheten efter den stora gruppen elever med NPF diagnos?

Frågor och diskussion – du får möjlighet att få svar och diskutera dina egna frågeställningar

Workshop

Färdiga situationer delas ut till grupperna där varje kursdeltagare får en given roll med givna premisser.
Du utforskar sedan situationen och tillämpar det du har lärt dig, från identifikation till kartläggning, strategier och utvärdering.

Kursledare

Eric Donell
ericdonell.se

Kursen leds av Eric, föreläsare med mångårig erfarenhet av att utbilda skolpersonal om elever med särskilda behov. Han är vice ordförande för Riksförbundet Attention och arbetar till vardags som sjuksköterska på BUP.

Medverkande föreläsare

Simon Jernelöv
JP Infonet

Simon är jurist och rådgivare inom skoljuridik och dataskydd på JP Infonet.